“知行越崎”
为了推进开放办学，帮助学生开拓国际化视野，加强对中西方文化的理解，金宝搏体育app官网组织了“知行越崎”名校学习行系列活动。作为本学期的第一站，2023年3月24日金宝搏体育app官网党总支副书记兼副院长吴从新、团总支书记朱航辉、教学主管赵帆等5位老师带领来自金宝搏体育app官网2020级、2021级和2022级30余名学生共赴昆山杜克大学，进行了为期三天的学习交流活动。
“知行越崎”名校学习行系列活动是“鸿猷-越崎”计划的重要组成部分，旨在利用学校内外一切可用的资源，为学生的全面发展提供适宜的学习环境，通过带领越崎学子赴名校进行丰富的主题分享与科研实践活动，营造开放自由的学术讨论氛围，引导学生主动学习，帮助越崎学子在实践中感悟真理，激发创新。
此次赴昆山杜克大学之前，越崎学子曾于线上系统选修了昆山杜克大学开设的医疗大数据、医学物理、环境政策分析、商业创新等多门类课程。昆山杜克大学Joanna Hutchins教授也受邀来院为越崎学子们带来为期两天的线下课程。
在学习中，无论是健康科学数据分析中的理论价值转化为实践，医学物理中的诊断成像，环境中的经济杠杆，还是商业模式的创新，课堂中的探索与研讨让同学们受益匪浅，增强了学科交叉研究能力。多形式、多元化的系列课程为同学们提供了解前沿知识的窗口，课程之外学者的引领也为越崎学子搭建了分享交流、思考讨论的平台。
此次赴昆山杜克大学开展学习交流，是前述课程的延续，昆山杜克大学精心安排了《创新创业》《人工智能》《英语语言研究》三门Mini课程，两场专题讲座和一次社会创新创业基地实践学习。越崎学子认真参与研学，通过三天的高强度学习，以知促行，以行促知，学有所得。
第一堂课由昆山杜克大学创新创业副主任、昆山杜克大学任丽琦老师讲授社会创新创业（Social Entrepreneurship）。什么是社会创新创业，其中包含的意义又是怎样的呢？课程伊始，任老师抛出两个问题启发同学们的思路。通过图表，她向同学们介绍了传统创业和社会创业的区别以及社会创业的优势，并结合成功案例进行了深入分析，例如马里兰州的Stewed项目、户外用品公司Patagonia、中国创业孵化机构Bottled Dream等，为同学们提供了更多的思路和启示。此外，她还提到了Social Enterprises在中美两国的发展情况，鼓励同学们积极探索社会创新创业的机会和方式。
通过课程的学习，同学们深入了解了社会创业的理念和方法，学会了如何利用自身的资源和能力为社会创造价值和贡献。此外，课程还鼓励同学们勇于探索和创新，培养了同学们的创新意识和实践能力。这些知识和技能对于同学们未来的发展和职业规划都具有重要的意义。
昆山杜克大学的电子与计算机工程教授、大数据研究中心主任黄开竹为同学们带来了题为“Robust Artificial Intelligence: Fundamentals and Applications”（强大的人工智能：基础和应用）课程。
黄教授在讲座一开始通过电影中第一个通过图灵测试的人工智能机器人Chloe，引出了人工智能的关键领域。它从面孔生成、唇读、图像识别等几个方面展现人工智能的研究成果，让同学们亲身感受到了科技的强大。
黄教授用简明的语言介绍了人工智能技术的发展史，并以人脸识别为例子，阐述了人工智能技术从传统到现在的深度学习、端对端学习的发展历程。他同时重点强调了transformer（转换器）在人工智能技术中的重要性。课程的最后，他留给了同学们一个思考题：如何设计一个强大的模型？
在现场互动环节中，同学们首先向黄教授提出了如何降低在RLHF（reinforcement learning from human feedback）研究过程中预算消耗。黄教授对问题进行了回答，并与同学们一起探讨了全球AI领域前沿探讨的重要课题——人工智能深度学习中的著作权侵权如何认定，虽然并未得出明确的结论，但是同学们都对这个问题有了新的思路和看法。而对于同学们在端对端学习（End to End Learning）在监督学习方面的定义的疑问，黄教授解释了判断无监督学习或者弱监督学习的一个重要标准是是否有具体的标签去区分学习之后得到的结果，根据这样的分类标准，确实可以认为end to end learning是一种无监督学习或弱监督学习。
最后，同学们基于最近相继推出的ChatGPT和百度的文心一言向教授询问了对中国AI技术发展的前景的看法，教授对我国的AI领域充满了信心，“虽然中美AI技术的发展存在差距，但并非不可逾越的鸿沟，文心一言的发布对中国互联网来说具有重大意义，同学们应该跳出ChatGPT带来的思维定式，去学习和发展新的框架。”
此次项目的第三门课程是来自昆山杜克大学语言文化中心Kevin Sprague老师讲授的Language Workshop。
Kevin老师以“Gravity”（重力）和“Internet”（互联网）为例，引出了课程的主题，向同学们解释了如何在定义一个事物时，进行正式定义和用浅显易懂的语言对抽象复杂的事物进行解释。在理论讲解结束后，他让同学们进行亲身实践。Kevin老师还引导同学们思考，在演讲中哪些互动和肢体语言是重要的，演讲时如何合理地断句，并提醒同学们注意得体的语调。
在课程的第二部分，Kevin老师将同学们分成六人小组，让各小组在半小时内集思广益进行头脑风暴，结合今天学到的方法和要点制作成海报来介绍和解释复杂的概念。
课程的最后，Kevin老师在总结中充分肯定了同学们的出色的表现，同时也以开放、包容的态度针对同学们的不足提出了改进意见；鼓励大家在尊重和理解不同文化中的思维方式和表达方式的基础上，能够积极参与跨文化交流，更好地理解和适应不同文化的环境；帮助同学们在不同的文化和教育背景下都能够充分发挥自己的潜力，获得更为丰富的学习经验和知识积累。
此次Language Workshop不仅让同学们在轻松愉悦的氛围中学到了新知识和新技能，还帮助同学们更好地了解了演讲的技巧和艺术，增强了越崎学子的思维逻辑与表达沟通能力，为将来走上国际学术舞台打下了坚实的基础。
昆山杜克大学研究生项目汪舒怡主任给同学们详细介绍了昆山杜克大学未来的发展前景，为同学们未来的学习工作生活提供了新的选项和思路。
在第三天，同学们来到创新创业实践基地进行学习，感受了创新创业项目的孵化、创业培训、企业参观等丰富实践机会，也深刻地体会到基地为学校的人才培养和科学研究提供的资源支持。昆山杜克大学的领导和老师结合社会创新创业中的具体实践问题：古镇修复和古镇文化在现代经济多样性发展中的重要性带领同学们进行了实地学习，讲解了如何通过传统与现代相融合、文化与经济相统筹、社会与自然相和谐来保护与发展古镇文化，并结合课程，向同学们详细介绍了昆山市的发展轨迹，提出了承古拓新，与昆山不断推进改革开放，加大对外开放力度，积极参与全球化进程是密不可分的。最后，希望同学们具备全球思维和创新实践的意识，心怀世界，积极参与国际合作交流实践，为实现全球发展做出自己的贡献。
课程之余，在愉快的氛围中，同学们跟随昆山杜克大学的老师，开启了一场别开生面的校园之旅。同学们一边游览着学校风格各异的建筑，一边听老师们讲述着学校的文化和未来的远景。从教学楼到实验室，同学们充分领略了学术、思想碰撞的魅力，感受到了昆山杜克大学丰富多元的文化氛围，与老师们一起憧憬未来。
此次参访交流之旅让同学们汲取了大量珍贵的经验和感悟，更是为他们增添了自信和勇气，激励他们在今后的学习和生活中更加积极地融入跨文化交流和国际化发展的大潮之中。
学子感悟：
20级特色二班 曹思睿:
“三位昆山杜克大学的教授针对品牌文化、人工智能和学术交流等前沿领域，带给我们令人难忘的授课。尤其是在凯文老师的表达技巧讲座中，他以视频展示了如何用不同技巧向不同对象表达思想，引导我们通过语言、绘画等多种方式表达自己的想法，并细致地点评和指导了每组的作品。这次学习对于我们今后的团队合作和交流，具有很大的影响和帮助。
最后一天的行程我们前往昆山的同里古镇，与昆山杜克大学中西文化的碰撞形成了对比。在这个古老的江南小镇中，我们感受到了中华文化的独特魅力和对中华民族传统文化保留的重要性。从小桥流水到古老的民俗文物再到美味的特色佳肴，这些无不唤起我们对祖国大地的热爱之情，为我们的学习生涯注入了不竭的动力。”
21级特色二班 廖骏明:
“参加昆山杜克大学访学活动让我感到非常荣幸。这次活动结合了理论和实践，我们不仅在校园内与老师交流知识，还在吴江古镇创新实践基地中深入体验了昆山这座城市的历史文化底蕴和魅力。来自商学、机器人、语言与写作等不同领域的三位教授激发了思想的火花，我们积极参与并与老师们展开了交流互动，让课堂充满活力。作为越崎学子，我也积极回答老师们的问题，展现了勤奋好学、善于思考的学风。这些讲座不仅开拓了我的眼界，拓宽了知识面，也让我感受到了外国高等教育的独特魅力和中国高等学府的不同。多元文化的碰撞也让我感受到了这次学习别样的趣味。
在昆山杜克大学老师的带领下，我们参观了这所大学的校园并品尝了校园的美食。昆山杜克大学校园环境宜人，融合了西方建筑风格和江南水乡的特色，设施先进、别具匠心；宽敞明亮的实验室配备了齐全的先进设备。此外，我们也领略到这里学子的勤奋好学和探索精神，无论是在实验室还是公教区，都能看到他们认真钻研的身影。
最后，很感谢学院能够提供给我们这个平台和机会来提升自己。我也希望我们能够汲取昆山杜克大学的精华以及苏州这座城市的优秀文化，共同进步，争取取得更大成就。”
22级理工实验班 查炎：
“本次访学过程中我最大的收获就是用外语进行知识获取描述时的一些思路以及办法。其中一点我感受较深：像我们这样的国内的学生在理解外语的时候，往往会无意识地选择先把外语翻译成中文再进行理解，而这样会大大降低我们理解的速度。英语是开启我们学习交流的钥匙，学好学透英语很有意义。
在感受了昆山杜克大学的氛围、体验过小组化的自由讨论以及纯英文的交流环境后，我认为这种氛围与环境对于激发科技创新新思路有很大的好处，大家可以以小组的方式独立专注地思考，很大程度上激发了创新的灵感。昆山杜克大学的访学经历让我受益匪浅，我学到了很多新知识和技能，并期望自己可以将它们应用到我未来的职业生涯中。我深信这些知识和技能将一直伴随着我，并让我成为一个更好的、更具创新力的战略科研者。在此，我也非常感谢金宝搏体育app官网为我提供了这个机会，如果再有机会去访学，我也会积极去争取机会多吸收不同的知识，我们正青春年华，还是当立大志的年纪，敢梦甘为，提升自己的格局，开阔自己的眼界。”